LA CARRERA
Tiene una duración de tres años en los que están incluidos dos niveles de Practicanato y un Trabajo Final integrador de contenidos. El Plan de estudios está diseñado con tres Ciclos de conocimientos, ellos son:
• Primer ciclo de conocimientos Técnico-básicos
• Segundo ciclo de conocimientos Técnico-específicos
• Tercer ciclo conocimientos de Aplicación profesional. A lo largo de los c
iclos se desarrollan dos áreas de conocimientos específicos que son la de Jardinería y la de Floricultura, éstas a su vez se articulan a través de un Eje de conocimientos generales el cual abarca conocimientos de ambas áreas y a veces, conocimientos de cada una en particular. Además se considera la articulación con aquellos conocimientos complementarios a la formación técnica. Cada ciclo se organiza a través de espacios curriculares de modalidad teórico- práctica con diferentes estructuras: módulos, espacios curriculares independientes, practicanatos, seminarios y trabajo final integrador. Cada ciclo culmina con un momento de síntesis que para los dos primeros ciclos son los practicanatos y para el tercer ciclo el trabajo final integrador. El dictado de clases contiene fundamentalmente modalidades teórico-prácticas, desarrolladas en aula vivero y trabajos a campo de jardinería principalmente en Ciudad Universitaria. Los requisitos para ingresar a la carrera son: haber cumplido con la totalidad de los estudios de nivel medio y aprobar el Curso de Nivelación y Ambientación que a continuación se describe. Curso de Nivelación y Ambientación:
Será el primer espacio curricular independiente, presencial e intensivo, a desarrollarse en tres semanas previas al inicio del primer cuatrimestre de la carrera. La modalidad de dictado será teórico-práctica y tiene por objetivo permitir el conocimiento disciplinar de la carrera, sus exigencias y dedicación, para afirmar la vocación del ingresante en la misma. Se valorarán en el estudiante las condiciones de aptitud para comprender y resolver situaciones problemáticas de observación, registro y elaboración de datos, su desempeño actitudinal así como su interés en participar integralmente de la experiencia de aprendizaje que se propone.