臺南市私立一齊幸福托嬰中心

臺南市私立一齊幸福托嬰中心 攜手「一齊幸福」前行,共同踏入每個美好時刻的門檻,每一個擁抱都彰顯著我們的用心陪伴。

🍿黃黃班🎨適齡適性活動(13~18個月)🧩生活自理🍼活動名稱 【我會自己擦嘴巴】🧻活動指標:IV-5-6能粗略以毛巾擦嘴過程:1. 飯後給幼兒濕紙巾,托育人員指著嘴巴引導:「吃飽囉!嘴巴髒髒的,要用濕紙巾擦一擦。」2 .托育人員拿紙巾在自己...
02/06/2026

🍿黃黃班🎨適齡適性活動

(13~18個月)

🧩生活自理

🍼活動名稱 【我會自己擦嘴巴】
🧻活動指標:IV-5-6能粗略以毛巾擦嘴

過程:
1. 飯後給幼兒濕紙巾,托育人員指著嘴巴引導:「吃飽囉!嘴巴髒髒的,要用濕紙巾擦一擦。」
2 .托育人員拿紙巾在自己臉上示範擦拭動作,並對幼兒說:「像老師這樣,小手拿著擦擦嘴巴。」
3 .讓幼兒自己動手擦拭,托育人員在旁協助調整位置,並讚美:「哇!自己擦得好乾淨,好棒!」

認知探索

🙈活動名稱: 【寶寶的東西在哪裡】
🌼活動指標:IV-4-4能了解常見物品的用途

過程:
1 .托育人員拿出圍兜問:「這是誰的圍兜兜?吃飯要用喔!」引導幼兒認出自己的物品。
2 .示範將圍兜圍在脖子上,並告訴幼兒:「圍兜兜是吃飯用的,我們把它圍起來。」
3 .將圍兜交給幼兒,鼓勵他們自己嘗試圍上,建立物品用途與動作的連結。

(19~24個月)

🔥生活自理

🧸活動名稱 【自己收玩具】
🌥️活動指標:V-5-6能幫忙收拾玩具及物品

過程:
1 .托育人員指著地上的玩具,看著幼兒口頭邀請:「哇,地板有玩具耶!你來幫我收拾好嗎?」
2 .幼兒聽到邀請後,動手將散落的玩具撿起來放進收納籃中。
3 .幼兒配合完成收拾後,托育人員即時給予稱讚,肯定他們的幫忙。

🍄認知探索

✨活動名稱: 【能分辨大大小小】
☀️活動指標:V-4-4能分辨大小

過程:
1 .托育人員同時拿出一本大書和一本小書,吸引幼兒的注意。
2 .托育人員詢問幼兒:「哪一本書比較小呢?」引導幼兒進行觀察與思考。
3 .幼兒能用手指指著或拍拍那本大書來回應,托育人員隨即給予口頭讚美。

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#認知探索 #生活自理
#溫馨紀錄 #適齡適性活動
#臺南市私立一齊幸福托嬰中心

白白班🤍適齡適性活動👶7-12個月嬰兒🎡🍀社會情緒III-2-1 會揮手表示再見▶️托育人員於活動結束或家長接送時,以揮手動作搭配「掰掰」口語引導嬰兒回應,觀察是否能模仿揮手動作,並逐漸理解打招呼與道別的意義。🍀生活自理III-5-4 能拉...
02/06/2026

白白班🤍適齡適性活動

👶7-12個月嬰兒🎡

🍀社會情緒
III-2-1 會揮手表示再見
▶️托育人員於活動結束或家長接送時,以揮手動作搭配「掰掰」口語引導嬰兒回應,觀察是否能模仿揮手動作,並逐漸理解打招呼與道別的意義。

🍀生活自理
III-5-4 能拉下頭上的帽子
▶️提供嬰兒戴帽子的機會,引導嬰兒感受帽子的位置,觀察是否會主動以手拉扯或取下頭上的帽子,增進手部操作與身體感知能力。



👦13-18個月幼兒🌲

🍀身體動作
IV-1-1 能獨立穩定行走
▶️透過室內外自由活動與行走遊戲,鼓勵幼兒自主移動,觀察是否能獨立且穩定地行走,並逐漸提升身體平衡與協調能力。

🍀生活自理
IV-5-6 能粗略以毛巾擦嘴
▶️於用餐後提供小毛巾,引導幼兒嘗試自行擦拭嘴巴,觀察是否願意主動操作,並逐步建立餐後清潔的生活自理習慣。

🏖️附上寶貝們生活花絮

#適齡適性活動
#身體動作 #社會情緒 #生活自理
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🌼黃黃班🌼適齡適性活動(13~18個月)🍯身體動作🧺活動名稱:【我會自己走過來】活動指標:Ⅳ-1-1能獨立穩定行走過程:1.讓幼兒站立,托育人員在幼兒前面 2 公尺外,以玩具吸引幼兒朝托育人員走過來。 2.托育人員可以邊搖動玩具邊對他說:「...
02/06/2026

🌼黃黃班🌼適齡適性活動(13~18個月)
🍯身體動作
🧺活動名稱:【我會自己走過來】
活動指標:Ⅳ-1-1能獨立穩定行走
過程:
1.讓幼兒站立,托育人員在幼兒前面 2 公尺外,以玩具吸引幼兒朝托育人員走過來。
2.托育人員可以邊搖動玩具邊對他說:「你看這是什麼?走過來這裡玩」。活動方式
3.本活動觀察重點是:過程中觀察幼兒步伐的穩定性。

🍯認知探索
🎀活動名稱:(寶寶的東西在哪裡)
活動指標:Ⅳ-4-4能了解常見物品的用途
過程:
1.托育人員準備幼兒日常用的圍兜。
2.透過托育人員指令讓幼兒將自己的圍兜待在自己的脖子上。
3.能聽懂托育人員指令並將圍兜正確的戴在脖子上。

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# #溫馨紀錄 #身體動作
#認知探索 #適齡適性活動
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💛黃黃班💛⚪️白白班⚪️📘繪本名稱:蔬菜長大了📌準備物品:新鮮蔬菜繪本內容:認識了高麗菜、洋蔥、番茄、馬鈴薯等常見的蔬菜,充滿好奇心的孩子接下來一定要開始問:「這些蔬菜是從哪裡來的?」帶著孩子一起選購並介紹當然是最直接的方法,但市場或賣場人...
29/05/2026

💛黃黃班💛⚪️白白班⚪️
📘繪本名稱:
蔬菜長大了

📌準備物品:
新鮮蔬菜

繪本內容:
認識了高麗菜、洋蔥、番茄、馬鈴薯等常見的蔬菜,充滿好奇心的孩子接下來一定要開始問:「這些蔬菜是從哪裡來的?」帶著孩子一起選購並介紹當然是最直接的方法,但市場或賣場人多吵雜,也不見得每個攤位都適合駐足細細觀察;況且這些蔬菜在抵達市場前,還有一大段精采的生命歷程,是在市場上看不到的喔!

👦🏻活動分享👦🏻 :
🔴透過繪本蔬菜生長過程讓孩子知道原來自己每天吃的蔬菜是長這樣的。
🟠遊戲1|摸摸蔬菜、聞聞蔬菜
托育人員準備新鮮蔬菜,白蘿蔔、蔥、小黃瓜切開讓幼兒親自摸摸、聞聞看

🟡遊戲2|蔬菜撕呀撕
托育人員準備高麗菜讓幼兒體驗用小手撕開高麗菜葉感覺。
🟢在遊戲中培養手眼協調能力、小肌肉發展與認知探索能力。

#繪本故事時間
#蔬菜長大了
#小肌肉發展
#手眼協調
#認知探索能力
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🌸粉粉班🌸適齡適性活動(19~24個月)🏃語言溝通🏃🎀活動名稱:【寶寶在哪裡?】活動指標:Ⅴ-3-6練習說疑問句(如問:爸爸呢?)過程:1、準備斑馬與老虎親子圖片。2、托育人員示範左右尋找,並提問寶寶在哪裡呢?3、觀察幼兒的行為反應。🙋‍♀...
26/05/2026

🌸粉粉班🌸適齡適性活動(19~24個月)

🏃語言溝通🏃
🎀活動名稱:【寶寶在哪裡?】
活動指標:
Ⅴ-3-6練習說疑問句(如問:爸爸呢?)

過程:
1、準備斑馬與老虎親子圖片。
2、托育人員示範左右尋找,並提問寶寶在哪裡呢?
3、觀察幼兒的行為反應。

🙋‍♀️認知探索😮‍💨
🎀活動名稱:【大與小】
活動指標:
Ⅴ-4-4能分辨大小

過程:
1、向幼兒介紹大球與小球。
2、引導幼兒伸展的方式認知大大的與內縮身體認知小小的。
3、觀察幼兒的行為反應。
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#語言認知 #社會情緒
#適齡適性活動 #溫馨紀錄
#臺南市私立一齊幸福托嬰中心

白白班🤍適齡適性活動👶7-12個月嬰兒🎡🍀身體動作III-1-7 能以雙手拍手▶️托育人員透過歌曲與口令帶領嬰兒一起拍拍手,並搭配開心表情與節奏互動,觀察嬰兒是否能主動模仿雙手拍手動作並享受互動過程。🍀認知探索III-4-1 會分辨熟悉家人...
26/05/2026

白白班🤍適齡適性活動

👶7-12個月嬰兒🎡

🍀身體動作
III-1-7 能以雙手拍手
▶️托育人員透過歌曲與口令帶領嬰兒一起拍拍手,並搭配開心表情與節奏互動,觀察嬰兒是否能主動模仿雙手拍手動作並享受互動過程。

🍀認知探索
III-4-1 會分辨熟悉家人與陌生人
▶️透過熟悉照顧者互動與陌生人接觸情境,觀察嬰兒是否會以表情、眼神或依附行為區分熟悉與陌生的人。



👦13-18個月幼兒🌲

🍀身體動作
IV-1-5 能翻硬紙板書
▶️提供適合幼兒操作的硬頁書,引導幼兒自行翻頁閱讀,觀察是否能主動翻書並對圖片內容產生興趣。

🍀生活自理
I-5-3 練習用湯匙/叉
▶️用餐時間鼓勵幼兒自行使用湯匙或叉子進食,觀察是否願意嘗試舀取食物並逐漸提升手部操作能力。

🏖️附上寶貝們生活花絮

#適齡適性活動
#身體動作 #社會情緒 #認知探索 #生活自理
#台南市私立一齊幸福

👑黃黃班👑適齡適性活動(13~18個月)🤹🏼‍♂️語言溝通🏓活動名稱 【指認物品】🎨活動指標:IV-3-5能指認或說出熟悉物品/動物的名稱過程:1 .托育人員拿出幼兒熟悉的圖卡(如船、飛機),用高音調吸引孩子注意。2 .引導幼兒用手指去摸,...
26/05/2026

👑黃黃班👑適齡適性活動

(13~18個月)

🤹🏼‍♂️語言溝通

🏓活動名稱 【指認物品】
🎨活動指標:IV-3-5能指認或說出熟悉物品/動物的名稱

過程:
1 .托育人員拿出幼兒熟悉的圖卡(如船、飛機),用高音調吸引孩子注意。
2 .引導幼兒用手指去摸,托育人員在面前重複名稱。
3 .只要幼兒有指認或發音就給予鼓勵。

🧩認知探索

🎧活動名稱: 【眼睛在哪裡】
🌊活動指標:IV-4-2能指認常見物品與簡單身體部位

過程:
1 .托育人員指著自己的眼睛,用誇張的大眼睛表情和高音調對幼兒說:「看這裡,老師的眼睛在哪裡?」吸引其注意。
2 .對著幼兒詢問:「那你的眼睛在哪裡呀?」
3 .引導幼兒在自己臉上找出眼睛並用手指出來,若孩子沒反應,老師再手把手帶他去摸摸看。

(19~24個月)

🍿語言溝通

🎤活動名稱 【載歌載舞】
🎵活動指標:V-3-5聽到喜歡的名稱會跟著手舞足蹈或哼唱

過程:
1 .播放幼兒喜歡的歌曲,托育人員隨音樂搖擺、哼唱來吸引注意。
2. 鼓勵幼兒一起加入,引導幼兒隨著旋律開心拍手、手舞足蹈。
3. 在簡單的副歌或重複段落,鼓勵幼兒跟著發聲唱。

🏀認知探索

🧃活動名稱: 【照顧小娃娃】
🍪活動指標:V-4-2會假裝餵洋娃娃吃東西

過程:
1 .托育人員拿湯匙餵洋娃娃,並發出「啊~姆!」聲音吸引幼兒。
2 .將碗匙交給幼兒,引導進行「餵娃娃吃東西」的假裝遊戲。
3 .幼兒嘗試操作,必要時由托育人員手把手帶領,並給予誇獎。

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🦋藍藍班🦋適齡適性活動(19~24個月)🏃身體動作🏃活動名稱:小小愛書人活動指標:Ⅴ-1-7能一頁一頁地翻書過程:1、與人員準備「小白魚躲貓貓」。2、托育人員引導閉上眼眼睛,演示躲貓貓數數,詢問準備好了嗎?3、觀察幼兒行為反應。😊社會情緒😮...
26/05/2026

🦋藍藍班🦋適齡適性活動(19~24個月)

🏃身體動作🏃
活動名稱:小小愛書人
活動指標:Ⅴ-1-7能一頁一頁地翻書

過程:
1、與人員準備「小白魚躲貓貓」。
2、托育人員引導閉上眼眼睛,演示躲貓貓數數,詢問準備好了嗎?
3、觀察幼兒行為反應。

😊社會情緒😮‍💨
活動名稱:我的臉
活動指標:Ⅴ-2-4
會以自己的名字稱呼自己

過程:
1、邀請幼兒來照鏡子。
2、托育人員詢問幼兒這是誰的眼睛或是其他部位?
3、觀察幼兒的行為反應。
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🍄粉粉班🍄 適齡適性活動(19~24個月)👫身體動作▶️活動名稱:【跳跳虎】活動指標:V-1-3能原地跳起過程:1.托育人員請幼兒先雙腳蹲著預備。2.雙手往上揮,雙腳用力踏,向上跳躍。😀社會情緒▶️活動名稱:【喜怒哀樂】活動指標:V-2-3...
26/05/2026

🍄粉粉班🍄 適齡適性活動(19~24個月)
👫身體動作
▶️活動名稱:【跳跳虎】
活動指標:V-1-3能原地跳起
過程:
1.托育人員請幼兒先雙腳蹲著預備。
2.雙手往上揮,雙腳用力踏,向上跳躍。

😀社會情緒
▶️活動名稱:【喜怒哀樂】
活動指標:V-2-3能辨識並說出他人不同的情緒
過程:
1.透過喜怒哀樂的圖卡,向幼兒說明圖像代表的意思。
2.托育人員利用表情與圖卡向幼兒介紹喜、怒、哀、樂,讓圖卡與表情產生連結。
3.一一詢問幼兒喜怒哀樂所代表的圖像。

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🌼黃黃班🌼適齡適性活動(13~18個月)🍯身體動作🧺活動名稱:【寶寶翻翻書】活動指標:Ⅳ-1-5能翻硬紙板書過程:1.準備幾本硬紙板的幼兒書,先讓幼兒自由探索,並觀察他如何翻書。 2.可唸書中的內容給幼兒聽,並引導他自行翻頁,托育人員先範翻...
26/05/2026

🌼黃黃班🌼適齡適性活動(13~18個月)

🍯身體動作

🧺活動名稱:【寶寶翻翻書】
活動指標:Ⅳ-1-5能翻硬紙板書

過程:
1.準備幾本硬紙板的幼兒書,先讓幼兒自由探索,並觀察他如何翻書。
2.可唸書中的內容給幼兒聽,並引導他自行翻頁,托育人員先範翻頁的動作。
3.一開始練習時,不需要求一頁一頁翻,只要幼兒可以做出翻書的 動作即可,能做到的幼兒成人應立即給予讚美。
4.本活動觀察重點是:觀察幼兒是否能順利做出翻書的動作?

🍯生活自理

🎀活動名稱:(我會自己用湯匙吃飯)
活動指標:Ⅳ-5-3練習用湯匙/叉子

過程:
1.準備幼兒的湯匙.碗.食物。
2.請幼兒嘗試自己能用湯匙挖起食物放進嘴巴。
3.觀察幼兒是否能自行用湯匙順利挖起食物準確放進嘴巴。

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#生活自理 #適齡適性活動
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